Artigos

Declaração Universal dos Direitos do Homem
Artigo 3°
Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.

http://www.aprendereuropa.pt/document/DeclUnivDH.pdf

Constituição da República Portuguesa
Artigo 11.ºSímbolos nacionais e língua oficial
1. A Bandeira Nacional, símbolo da soberania da República, da independência, unidade e integridade de Portugal, é a adoptada pela República instaurada pela Revolução de 5 de Outubro de 1910.
2. O Hino Nacional é A Portuguesa.
3. A língua oficial é o Português.

http://www.parlamento.pt/Legislacao/Paginas/ConstituicaoRepublicaPortuguesa.aspx

Declaração dos Direitos da Criança
Princípio 3º
A criança tem direito desde o nascimento a um nome e a
uma nacionalidade.

http://www.cnpcjr.pt/preview_documentos.asp?r=1000&m=PDF

Carta Social Europeia
Artigo 17.º
Direito da mãe e do filho a uma protecção social e económica
Com vista a assegurar o exercício efectivo do direito da mãe e do filho a uma protecção
social e económica, as Partes Contratantes tomarão todas as medidas necessárias e
apropriadas a este fim, incluindo a criação ou a manutenção de instituições ou de
serviços apropriados.

www.epralima.pt/inforadapt/index.php/.../Carta-Social-Europeia.pdf

Visita de estudo a Rio Maior

Em relação à visita de estudo a Rio Maior tenho muito pouco a dizer, acho que até podia ter sido algo interessante de ver mas devido ao mau tempo, o acto da Animação/Turismo não foi conseguido na sua plenitude.
O objectivo era perceber até que ponto a Animação/Turismo estão a par um com o outro, e que estávamos a abordar no Módulo de Animação.
Contudo gostei do almoço e daquele pequeno tempo de interacção com as outras turmas, e também algo que me marcou e que adorei foi aquele vídeo que vimos na aula de Yoga, acho que tinha vários frases do nosso dia-a-dia e que me marcaram pela positiva.

Role play

O que achei desta aula em questão foi de alguma insatisfação pois por vezes houve um pouco de desorganização, por parte dos alunos, isto é, não estávamos devidamente organizados, e acho que a professora e sei estar aqui a desfazer, teve um papel um pouco passivo de mais, o que criou o "barulho" total na sala. Mas nem tudo é mau, pois em alguma partes foi conseguido o objectivo que consistia em fazer de os alunos alguém "diferente" do dito normal. Eu por acaso assumi o papel de homossexual, em que tinha um namorado, e à qual tinha de o apresentar à minha família, que era a favor do meu namoro, apenas queria que eu fosse no papel da homossexualidade o suposto "Homem". Também houve várias outas encenações, e da mesma forma, o barulho e a histeria continuava, mas acho que de uma forma geral foi conseguido o porquê da diferença.

Caracteristicas de um Autista

Nem todos os autistas apresentam as várias características a seguir apresentadas. No entanto, as que se seguem são consideradas características típicas do autismo:

• dificuldades quanto ao relacionamento com pessoas, objectos ou eventosd incapacidade de
• estabelecer interacções sociais com outras crianças
• incapacidade de ter consciência dos outros
• contacto visual difícil sendo normalmente evitado
• incapacidade para receber afectividade
• intolerância a contactos físicos
• dependência de rotinas e resistência à mudança
• comportamentos compulsivos e ritualísticos
• comportamentos que produzem danos físicos próprios, como bater persistentemente com a cabeça
• acessos de cólera, muitas vezes sem razão aparente
• competências comunicativas verbais e não-verbais severamente afectadas
• incapacidade para comunicar com gestos ou palavras
  vocalizações não relacionadas com a fala
• repetição de palavras proferidas por outros (ecolalia)
• hiper ou hipossensibilidade a vários estímulos sensoriais

http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2000/icm32/autismo/caracteristicas.htm

O filme "I am Sam"

Após o visionamento do filme a conclusão que tiro é que era tudo o que eu precisava era ter a vontade que ele tem de vencer e triunfar na vida. Sei também que ele tinha problemas, o que não é o meu caso, mas mesmo assim o "Sam" com todos os problemas que tinha lutou lutou, e conseguiu o seu objectivo que era ficar com a custódia da sua filha!
Penso que é uma lição de vida para todos nós, e admiro o realizador do filme pois conseguiu por em evidência uma doença abordada, mas nem sempre o quanto baste, e o que só fez dar relevância à doença e que nem sempre as pessoas deficientes são diferentes de nos ditos "normais".O "Sam" era apenas o autista mas com sentimentos por vezes mais fortes e concretos que nós "normais", e sem dúvida com uma força de vida que admiro, e à qual gostava de ter, pois acredito que ai era uma pessoa melhor e triunfava muito mais. Mas como tudo na vida nem sempre se tem tudo, mas acredito e relacionando o filme com o meu ser, não tenho a força dele, mas acredito que também tenha coisas boas para dar, nao da mesma que o "Sam", mas quem sabe de uma forma bem interessante.

Encontro de Idosos e Reformados

Após um dia muito calor e esforço devido ao meu cansanso, foi recompensado com o sorriso dos idosos. Por vezes um sorriso vale muito, e aquelas pessoas nisso são as melhores.
Também posso afirmar que não foi dos dias em que trabalhamos mais no acto da animação, muito devido à disponibilidade dos idosos, que se estiveram a resguardar do calor.
Contudo o acto da animação por breves momentos foi conseguido.
Na minha opinião e com o sentimento de felicidade, gostei sinceramente de dançar com uma idosa que após a conclusão da mesma, me deu um beijo e me agradeceu a simpatia.
Foi carinhosa e isso conta muito, pois o nosso objectivo principal é tornar o dia daquelas pessoas diferente e mais alegre, e isso foi comprido.
Foi algo diferente e que com a certeza que gostaria de repetir, porque ali sentimos "amor" daquelas pessoas, o que é muito bom.

Normal vs Diferente

No meu ver, ser normal é ser basicamente como a maioria das pessoas, sei que não é a ideia mais magnífica e correcta, mas neste momento o meu senso comum pensa isto acerca do assunto.
Ser normal, é ter um penteado comum a quase todos, ter um estilo de roupa que esteja na moda, são alguns exemplos de "ser normal", mas principalmente o que se difere no meu ponto de vista uma pessoa normal vs diferente é intelectualmente/psicologicamente.
Eu, como ser normal, tanto visto por mim como pelos meus colegas/amigos, acho à partida pessoas diferentes quase todos os seres humanos porque estamos a falar do meu "eu" para os outros, logo eu sou normal e os outros não.
Aposto também que os meus colegas sentem o mesmo porque estamos a falar dos seus "eus".
Também está aos olhos de todos aqueles seres mesmo diferentes, mas ai já estamos a falar de deficiência.
Para mim pessoas deficientes, são o expoente máximo da diferença, mas também temos aqueles que têm um penteado diferente, e roupa diferente, tudo isto, acontece porque a nossa sociedade cria regras e normas e tudo o que seja desviante delas próprias, à próprias, à partida é diferente.
Por vezes não concordo com esta maneira de ver as coisas. A nossa sociedade é que faz com que o Presente e o Futuro seja diferente ou normal.

"Venda nos olhos"

O que eu achei da aula em que estivemos com as vendas nos olhos , foi de grande confusão, isto é mais propriamente, achei que a turma devido à incapacidade de visão, tentou "chamar à atenção" pela negativa, fazendo barulho, o que naquele contexto não era o mais correcto.

Em relação à minha pessoa, gostei da experiência, pois pude por em prática, a noção de espaço em relação aos meus colegas e objectos na sala.

Contudo não gostei que alguns alunos e a professora, tivessem de olhos destapados, pois assim perdesse a noção de "brincadeira"/trabalho sem necessidade.

Para concluir, penso que em aulas futuras este tipo de aulas, fazem-nos bem tanto a nível intelectual pois desenvolvemos aptidões desconhecidas em nós e a nível físico pois dá para exercitar a mente e o corpo...

Base de Trabalho

Módulo 9 - Representação social da diferença e intervenção Sóciocultural

Conteúdos:

• Ser diferente vs normal;
• As questões éticas e morais;
• Os emigrantes e as suas culturas;
• A importânçia da multiculturalidade e a interculturalidade na sociedade actual;
• A saúde mental;
• O processo de envelhecimento;
• O papel do idoso na vida social, familiar, economia e política - o que é ser velho;
• O aspectos individuais e colectivos da vida - os factores genéticos, biológicos, quimicos e nutricionais e os aspectos psicólogicos, sociológicos, económicos, comportamentais e ambientais;
• As questões de género.

O que aprendi neste módulo...

O que aprendi neste módulo até ao dia ainda não sei muito bem, pois ainda não apliquei, logo não sei até que ponto os meus conhecimentos foram assimilados, tudo a seu tempo.
Para mim uma boa maneira de provar o nosso conhecimento é aplicando na verdade, ai sim se faz um aplicação completa e concisa dos conhecimentos adquiridos ou não.
Até la não me prenúncio.

Direitos e Deveres do Animador

Direitos profissionais do Animador:

a) Direito de participação;
b) Direito à formação e informação para o exercício da sua função;
c) Direito ao apoio técnico, material e documental;
d) Direito à segurança na actividade profissional;
e) Direito à negociação colectiva;

Deveres profissionais do Animador:

a) Contribuir para a formação e realização integral dos indivíduos, promovendo o desenvolvimento das suas capacidades, estimulando a sua autonomia e criatividade, incentivando a formação de cidadãos civicamente responsáveis e democraticamente intervenientes na vida da comunidade;
b) Reconhecer e respeitar as diferenças socioculturais dos membros da comunidade, valorizando os diferentes saberes e culturas, combatendo processos de exclusão e discriminação, promovendo a interculturalidade;
c) Colaborar com todos os intervenientes da animação sociocultural, favorecendo a criação e o desenvolvimento de relações de respeito mútuo;
d) Participar na organização e assegurar a realização das actividades de animação sociocultural;
e) Sigilo profissional, respeitando a natureza confidencial da informação relativa aos cidadãos;
f) Reflectir sobre o trabalho realizado individual e colectivamente;
g) Enriquecer e partilhar os recursos da animação sociocultural, bem como utilizar novos meios que lhe sejam propostos numa perspectiva de abertura à inovação e de reforço da qualidade da animação sociocultural;
h) Co-responsabilizar-se pela preservação e uso adequado das instalações e equipamentos que utilize;
i) Actualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional;
j) Cooperar com os restantes intervenientes na animação sociocultural com vista à implementação de projectos e animação;
k) Promover as relações internacionais e a aproximação entre povos.

http://anasc.no.sapo.pt/estatuto%20do%20ASC.htm

Relação Matéria/Animador

A relação que existe entre a matéria e o animador parte à partida de cada um de nós, habilitado para tal efeito, isto é, se estamos habilitados a desempenhar tal tarefa, logo podemos "inventar", elaborar algo que preencha os requisitos pedidos.
O Animador como um ser multifacetado, deve de ter requisitos para complementar o pedido com a maior taxa de sucesso possivel.
O Animador pode fazer vários tipos de relacionamento desde jogos, meras conversas com as pessoas que sofrem qualquer tipo de experiencia menos boa, pois supostamente com o conhecimento que estamos a adquirir nestes 3 anos, temos capacidade para abordar qualquer tipo de matéria ou assunto, sem sair "mal visto" na conversa. Tudo o que o animador faz tem o seu porquê, que na minha perspectiva depois de 3 anos de estudo, é tornar o dia de uma pessoa seja ela qual for, um pouco mais alegre, exercendo o acto da Animação que pode ser de vários tipos, cujo à pessoa zelada cabe escolher.

A conclusão...

Após algum esforço e tentativa de dedicação, este blog/portfólio está completo com o que a professora pediu, com a tentativa de um bom trabalho, à qual não sei se vai ser alançado.
Como tudo na vida se não experimentarmos "coisas" novas, nunca iremos saber se valeram a pena fazê-las ou não, por isso aqui afirmo que não me arrependo de ter feito este blog, mas claro que agora ainda tem um grau de dificuldade elevado, mas também acho e tenho a certeza que daqui a uns tempos vai ter de uma forma sintética mais preenchimento e beleza, coisa que agora não abona muito por este blog.
Falando um pouco deste módulo acho que teve um pouco de aulas a mais de "PC", por vezes é maçudo estar sempre a fazer pesquisas de coisas que nunca ouvimos falar, o que faz com que andemos um pouco às cegas e não suscite muito interesse.
Sei também que neste módulo não mereço grande avaliação por parte da professora, pois sei que há blog´s melhores que o meu, mas isso não me preocupa, cada coisa a seu tempo, mas contudo espero alcançar o sucesso, com uma nota positiva e fazer principalmente que os visitantes que visitem este blog saíam daqui um pouco mais esclarecidos acerca do que viram, esse sim é o objectivo, porque se não fosse, este blog não fazia sentido estar aqui na internet para ser visto por todos os seres Humanos deste Mundo.

O blog e tudo o que lhe diz respeito!

O que eu tenho a dizer acerca deste blog à partida, sem conhecer e para que serve e o porquê da sua existência , achava uma boa ideia pois era algo mais interactivo, menos cansativo, menos despendioso, entre outras coisas que me pareciam interessantes, até ao ponto em que comecei por fazer o blog, a colocar matéria no mesmo, basicamente quando comecei a mexer mais intensamente no blog percebi que era algo um pouco complexo e à qual não domino lá muito bem. Mas como tudo na vida, os inícios custam sempre, até ao ponto em que nos habituamos e depois tudo se torna acessivel e simples.

Consequências/Causas do desemprego

Consequências do desemprego

As grandes causas do desemprego são o agravamento dos problemas sócio-econômicos, a fome, a violência, a criminalidade, a prostituição, o alcoolismo, vários causas de ordem social, política e económica. A nível psicológico afecta o núcleo familiar, a auto estima, prejudica no sono, na alimentação, a pessoa sente se dispersa e tem ansiedade, a pessoa que está no desemprego pensa que é inútil.

Causas do desemprego

- Falta de opurtunidades;
- Desmobilização de empresas;
- Crise económica;
- Mão-de-obra cara e desqualificada;
- Avanço tecnológico;
- Inflação;
- Políticas govermanentais;

http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090209081428AAztbFA

http://www.revelacaoonline.uniube.br/a2002/geral/trabalho2.html

Taylorismo

Em 1911, o engenheiro norte-americano Frederick W. Taylor publicou “Os princípios da administração científica”, ele propunha uma intensificação da divisão do trabalho, ou seja, fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que o trabalhador desenvolvesse tarefas ultra-especializadas e repetitivas. Diferenciando o trabalho intelectual do trabalho manual. Fazendo um controle sobre o tempo gasto em cada tarefa e um constante esforço de racionalização, para que a tarefa seja executada num prazo mínimo. Portanto, o trabalhador que produzisse mais em menos tempo receberia prémios como incentivos.

http://pt.shvoong.com/social-sciences/1674951-taylorismo-fordismo/

Fordismo

O norte-americano Henry Ford foi o primeiro a pôr em prática, na sua empresa “Ford Motor Company”, o taylorismo. Posteriormente, ele inovou com o processo do fordismo, que, absorveu aspectos do taylorismo. Consistia em organizar a linha de montagem de cada fábrica para produzir mais, e remunerar menos os trabalhadores, controlando melhor as fontes de matérias-primas e de energia, os transportes, a formação da mão-de-obra. Ele adoptou três princípios básicos:
1) Princípio de Intensificação: Diminuir o tempo de duração com o emprego imediato dos equipamentos e da matéria-prima e a rápida colocação do produto no mercado.
2) Princípio de Economia: Consiste em reduzir ao mínimo o volume do material da matéria-prima em transformação.
3) Princípio de Produtividade: Aumentar a capacidade de produção do homem no mesmo período (produtividade) por meio da especialização e da linha de montagem. O operário ganha mais e o empresário tem maior produção.

http://pt.shvoong.com/social-sciences/1674951-taylorismo-fordismo/

Evoluçao do trabalho

No século XIV a palavra trabalho começou a ter o sentido geral que hoje lhe atribuímos, qual seja, o de "aplicação das forças e faculdades (talentos, habilidades) humanas para alcançar um determinado objectivo. Com a especialização das actividades humanas, imposta pela a Revolução Industrial, a palavra trabalho tem hoje uma série de diferentes significados, de tal modo que a palavra “trabalho”, no dicionário, tem vinte significados básicas e diversas expressões idiomáticas.

Novas formas de organizaçao do trabalho

Evolução das Formas de
Organização do trabalho

A evoluçao das formas de organização do trabalho iníciaram-se com:

• Rotação nos Postos de Trabalho;
• Alargamento das Tarefas;
• Enriquecimento do trabalho;
• Trabalho em Equipa;
• Equipas Semi -Autónomas;
• Círculos de Qualidade;

Efeitos nos postos
de trabalho
Com a melhoria dos postos de trabalho houve por parte dos trabalhadores:

– Maior motivação;
– Maior produtividade;
– Menor absentismo;
– Menor rotação no pessoal;

Por outro lado(negativamente) houve:

– Maior ansiedade face ao desafio;
– Conflito intímo;
– Sentimento de exploração;
– Redução das relações;

Conceito da palavra "trabalho"

O Termo trabalho refere-se a uma actividade própria do homem. Entretanto, o trabalho propriamente dito, entendido como um processo entre a natureza e o homem, é exclusivamente humano. Neste processo, o homem enfrenta-se como um poder natural, com a matéria da natureza. A diferença entre um animal, é que este é, que segue o seu caminho e o homem é que este realiza o seu fim na matéria. Ao final do processo do trabalho humano surge um resultado que antes do início do processo já existia na mente do homem. Trabalho, em sentido amplo, é toda a actividade humana que transforma a natureza a partir de certa matéria dada. A palavra deriva do latim "tripaliare", que significa torturar; daí a passou a ideia de sofrer ou esforçar-se e, finalmente, de trabalhar ou agir. O trabalho, em sentido económico, é toda a actividade desenvolvida pelo homem sobre uma matéria prima, geralmente com a ajuda de instrumentos, com a finalidade de produzir bens e serviços.

O porquê de ser assim

Eu frequento a Escola Secundária Damião de Goes o Curso de Animação Sócio Cultural, e de meu nome sou o Afonso Arroja com 18 anos e habito em Abrigada, concelho de Alenquer.

Este blog foi feito com o objectivo de divulgar as nossas ideias acerca da Animação, e foi feito no contexto da disciplina de Área de Estudo da Comunidade, mais propriamente para o nosso portfólio digital.

Vou tentar dinamizar e tornar este portfólio digital mais interactivo e mais fácil de actualização e transporte.